2019年11月12日，乂学教育-松鼠AI联合IEEE教育技术标准委员会（IEEE LTSC）、造就在上海举办全球AI+智适应教育峰会。会上，德勤发布了《2019教育智能化发展报告》，第四届AIAED大会主办方负责人、乂学教育-松鼠AI创始人、首席教育技术科学家栗浩洋在大会上表示，AI赋能教育领域，将为学生带来更加高效、公平的学习条件。

AAAI（美国人工智能协会）当选主席、康奈尔大学教授Bart Selman，美国西北大学计算机科学和教育学教授Ken Forbus，乂学教育-松鼠AI创始人栗浩洋，孟菲斯大学心理系和智能系统研究所教授、McGraw教育奖获得者Arthur Graesser，昂立教育联合创始人王晓波，Smart Sparrow创始人Dror Ben-Naim，联合国教科文e-learning主席Daniel Burgos，、德勤研究院总监钟昀泰等全球近三十位专家、学者、企业家汇聚在本届AIAED大会，用十二场演讲、三场论坛，共同探讨了AI+教育的技术创新与教育未来的发展趋势。

1、AAAI（美国人工智能协会）当选主席、康奈尔大学教授Bart Selman：AI在变革的6个领域中排名第2重要

为什么需要人工智能和个性化教育？第四届AIAED全球AI+智适应教育峰会给你答案

2019年8月，美国人工智能协会（AAAI）发布了《美国AI研究20年路线图》，其中教育领域排名第二。作为开幕演讲嘉宾，Bart详细阐释了《路线图》的内容，以及对于未来发展的判断。

教育在美国也是促进经济发展的关键因素之一，而中国的教育领域在全球是发展最迅猛的。全球的研究者相互合作，共同促进这个领域的发展，而教育从AI技术当中受益良多。

知识是对数据的诠释，像牛顿定律、动力、力学的法则，从数据当中可以演变出知识定理的推论。所以知识才使数据更加紧凑、核心，教育最终是以获得知识为目的的。数据驱动都是为了驱动各种知识的发展，我们可以看到很多的新的发展的演进。

AI个性化的学习，可以了解学生目前的进展是如何的，也可以了解到学生是不是需要改进，并且专注于他们需要改进的领域。这个是一个非常专注型的学习助手，也需要和人类的教师一起合作。而人类教育的未来，在人工智能系统的辅助下将如虎添翼。

2、乂学教育-松鼠AI创始人、首席教育技术科学家栗浩洋：给素质教育减负与AI素质教育

为什么需要人工智能和个性化教育？第四届AIAED全球AI+智适应教育峰会给你答案

教育本质不是老师去“教”，而是学生去“学”，老师带着学生走一百万遍迷宫，就像GPS导航带你走了全球。

今年4月份，教育部陈保生部长在采访当中说减负是中国教育最大的难题，因为中国的孩子比全世界其他的孩子学得困难得多，但是诺贝尔奖并没有出得太多，而我们的科技发明在全球也排不上号，为什么我们学得又苦，结果却不好呢？其实是学习效率的问题，但是他谈了一个减负难于上青天，没有人可以解决减负的问题，但是AI可以。

整个松鼠AI的大脑，第一层是本体层，还有学生动态的学习目标；第二层是算法层，有推荐的算法以及用户画像的算法。这一点非常像今日头条，但是我们相比今日头条的千人千面难度要更高，今日头条推给你一篇视频或者文章，他不用保证你必须要学会，可能一篇财经的文章，有的人看懂了90%，有的人看懂了10%；但是我们的算法要保证每个孩子彻底掌握这个知识或者能力才算结束，所以我们的算法更加复杂。第三层是交互层，现在的交互形式还是比较简单，未来的模式会越来越全面。

我们经常说教育是反人性的，但是教育真的是反人性的吗？根本不是，如果我们真的可以启发每个孩子内心对教育的热爱，通过MCM的培养，他们的能力会变得非常强，他们非常愿意去学习的时候，其实那种学习就是他的热爱和渴望。

关于教育的公平性，我们说“寒门再难出贵子”，因为教育资源的不均衡，即使是在上海、北京这样的城市里，好学校和一般学校的教育质量千差万别。抽签可以解决所有的问题吗？抽签其实在选择上是公平了，但是对于每个孩子是不公平的，我们希望利用AI技术来做到教育的公平性，帮助整个国家，甚至帮助全世界的孩子接受最优质的教育。清太平镇是湖北省的一个贫困县，央视5月份给我们一个挑战，让我们教当地白沙坪小学的孩子学习，我们相信通过两个月，一定可以超过镇上非常稳固的常年跟踪的百年名校的老师教的水平。当时我们只要超过20分，从50分考到70分就可以达到镇上的水平。但是测试的时候，发现非常令人痛苦的情况，这群6年级学生的学习水平比县里面4年级学生的水平还差，我们不知道能不能做到。而实际上他们当时的知识点掌握率不是80-90%，是60%-70%，大部分的知识点全部都是红色，根本没有掌握。但是艰苦的条件下，通过全日制松鼠AI给他不断的点状学习，通过大量的战略放弃的追根溯源，一个5分的孩子考到35分就可以了，一个50分的孩子考到80分就可以了，放弃大量的知识点，不断的追根溯源，结果这些孩子考到了八九十分。在这样的中国18线的地区，如果每个孩子身边有松鼠AI，他们可以学得和全中国任何一个孩子一样好。

3、孟菲斯大学心理系和智能系统研究所教授、McGraw教育奖获得者Arthur Graesser ：21世纪，我们需要更多不同的知识和技能

为什么需要人工智能和个性化教育？第四届AIAED全球AI+智适应教育峰会给你答案

21世纪对教育提出了新的要求。其中，技术在其中扮演着重要角色。

我一直在做研究，从人类开始学习到基于人类教师打造机器教学，有时候人类做得更好，有时候机器做得更优，我们把两者结合到一起。

我认为个性化教育，不是大家在同一个教室，用同一种方式学习，而是在正确的环境下，对合适的孩子进行个性化施教。

21世纪，人类需要的知识和技能与过去有所不同，我们还是学习数学和阅读，但是我们不仅需要这些。无论是沟通还是自我调节的学习，或者计算化的思维，这些是新的21世纪的知识，学生们需要了解如何在学校里面发展他们的技能，这些技能对于工作来说是非常重要的。

所以，我们今天为什么开这个大会？我们希望所有的特征可以进行个性化，通过智能系统运用来提高我们的教育水平，而这些特征在传统教室里面利用讲座或者教材的阅读是无法实现的。

4、昂立教育联合创始人王晓波：未来没有技术驱动将寸步难行

为什么需要人工智能和个性化教育？第四届AIAED全球AI+智适应教育峰会给你答案

王晓波表示，教育教学不仅是一门艺术，应该也是一门显学，一门科学，不应该是一门玄学。现如今获客成本越来越高，人力成本越来越高，企业管理难度越来越高，没有技术驱动将寸步难行。“我们在升级我们课程的时候，不仅具备规模性，也要更高效。我们都知道要变，时代在变，市场在变，学生在变，家长在变，不变意味着死亡。我们可以考虑剧变，革命性的变化。”

“我们做教育，一个是愿景所引。我们的愿景是，希望昂立教育、松鼠AI以及更多的教育企业，未来可以帮到国家成千累万的学生家庭。二是客户所需，现在容错率越来越低，不允许有很多水分，不允许有很多杂质，用非常快的速度在政府的协助下，淘汰清理不能提供结果交付的、效率不高的企业。我们也看到这是我们的客户需要。三是市场所迫，现在获客成本之高已经到了让我们彻底审视这个行业是不是可持续，原来的模式是不是可持续。所以市场在用他的方式教导我们，要变得更加智慧、聪明、高效、轻。结果证明，这是一件对的事，是实实在在成立的事，前面浩洋总司机孩子的事我特别感动，生命是自在的，但是可惜我们很多课堂是不自在的。”

王晓波还讲到了人工智能监课，AI督课，和原来纯手工的监课的差别。“其实做传统的教育培训这一行是非标的，你并不知道你所雇佣的老师今天状态好不好，实际看到发生什么？我们有了AI之后，大幅度的提升了我们上课的效率，包括老师的投入度等。”

“我想引用令人尊敬的我们国家的教育家陶行知先生的一段话，他说不要只是教，要教学生学。我认为可以改造成帮学生学，推动学生学。我是两年之前才看到这句话，一瞬间我就被击中了，无论如何我是一个老师，教过10-20年的书，第一反应非常惭愧也许自己过去20年当中，自以为很得意的教书，都只是在教，还没有真正想如何教学生学。”